L'arrencada del curs escolar 2022-2023 que s'inicia hui ve marcat per tot un seguit de dubtes per a moltes famílies i estudiants que encara no acaben d'entendre de quina manera molts dels canvis curriculars en aplicació de la Lomloe els afectaran.
La majoria saben que les protestes del professorat que van propiciar el retard del començament de curs del 8 al 12 de setembre estaven fonamentades en la necessitat adaptar-se a la nova planificació que marca la llei. I també saben que entre les variacions d'este any, algunes tenen a veure amb la manera com s'estructuren les matèries i en allò que anomenen “competències"O"àmbits“, termes que pocs dels que no formen part directa del col·lectiu docent aconsegueixen entendre del tot.
Als centres d'educció infantil i primària, ja van informar al juny que els cursos imparells tindrien modificacions arran d'implantació de la llei Lomloe que només s'aplicarà a estes cursos. Tot i això, al marge dels que formen part del professorat, la immensa majoria de pares i mares només comparteixen sentir que canvien unes sigles però “que al capdavall, és el mateix”, com afirmaven este dilluns les rotllanes a la entrada dels centres educatius.
I és que com sempre, el trasllat d'allò que es decideix a despatxos i òrgans competents, respecte la aplicació pràctica a les aules i en especial la informació intel·ligible que pot arribar a famílies o alumnat, dista molt de ser reeixida en termes comunicatius.
Pel que fa a les relacions, sembla que hi ha una subtil baixada que es tradueix per als estudiants a saber “quants van a cada classe”, i pel que fa a l'increment del professorat, per concretar la discrepància quant als demandes dels docents i dels centres o l'agilitat burocràtica en termes de substitució de baixes, caldrà esperar que es donin estes situacions per comprovar si el canvi de titular a la Conselleria d'Educació i en part dels equips, comporta o no variacions en estes aspectes.
El nou curs en xifres
Pel que fa a les xifres d'este any, la previsió és de 803.860 alumnes, quasi dos mil més que el curs passat, 1.858, a Infantil, Primària, Secundària, Batxillerat i Formació Professional. Destacant, en especial, l'ampliació de oferta formativa en FP, on este curs si han creat 5559 places, amb 198 títols, adaptant-se a les necessitats dels sectors productius de cada territori.
La ràtio mitjana d'alumnes a Infantil i Primària per professor s'ha reduït un 1,3% i se situa a Estudiants 19,4, Mentre que a la ESO i Batxiller disminueix un 0,8 %, amb una mitjana de 26,6 alumnes per professor.
Pel que fa a la implantació de nou currículum este nou curs serà a 1r, 3r i 5è de Primària; 1r i 3r de l'ESO, a 1r de Batxillerat i 1r d'FP Bàsica.
Pel que fa a l' professorat, hi haurà 78.659 docents és a dir 743 més respecte al curs passat.
