La Conselleria dEducació, Universitats i Ocupació, a través de la Direcció General dInnovació i Inclusió Educativa, ha organitzat l'Avaluació de Diagnòstic que marca la LOE-LOMLOE perquè es faça per primera vegada de forma digitalitzada a tots els centres sustentats amb fons públics de la Generalitat.
Aproximadament 112.000 alumnes de 4t de Primària i 2n d'ESO de centres públics de la Comunitat Valencianaa realitzaran al llarg dels mesos de maig i juny esta prova que avalua competències matemàtiques i lingüístiques (castellà, valencià i anglès).
La directora general d'Innovació i Inclusió Educativa, Xaro Escrig, ha mantingut este divendres una reunió telemàtica amb representants dels centres per avançar-los els detalls del procés i les novetats d'esta prova de caràcter censal. A més, s'ha creat una comissió de seguiment per donar suport als centres.
Escrig ha destacat la col·laboració entre les direccions generals d‟Innovació i Inclusió id‟Infraestructures Educatives perquè la digitalització d‟estes proves siga possible. “Som de les poques comunitats autònomes que ho fem així, i suposarà una descàrrega de feina per als docents, ja que no hauran de corregir ells les proves”, ha explicat.
A més, este any s'han adaptat per primer cop les proves a l'alumnat amb Necessitats Educatives Específiques, tal com estableix la LOE-LOMLOE.
L'Avaluació de Diagnòstic té caràcter informatiu, formatiu i orientador per als centres, per al professorat, per a l'alumnat i les famílies, així com per al conjunt de la comunitat educativa. Per això, des de Conselleria es traslladaran els resultats a cada centre perquè els tinguen en compte en el disseny dels seus plans de millora.
