El Consell de Ministres ha aprovat el projecte de Reial decret de currículum de Primària, un document de 177 pàgines en què es detalla allò que com a mínim han d'aprendre a tot Espanya els alumnes d'entre sis i dotze anys.
Este informe inclou modificacions notables respecte a la normativa anterior del 2014.
Els canvis respecte a la normativa anterior, de 2014, són notables: se suprimeix la menció a les regles de tres, als números romans o al dictat alhora que es dóna un nou sentit “socioafectiu” a les Matemàtiques. A més, s'eliminen les qualificacions numèriques a tot l'ensenyament bàsic.
Un dels canvis més significatius és que les notes de l'1 al 10 ja no s'hauran de posar a les actes d'avaluació de Primària, encara que si continuaran existint l'insuficient, l'aprovat, el bé, el notable i l'excel·lent.
Segons el dictamen del Consell d'Estat a la nova norma: "Se suprimeix en tota l'educació bàsica la qualificació numèrica per anar avançant en una concepció més qualitativa que quantitativa en el procés d'avaluació". L'avaluació es converteix en “global, continuada i formativa”, diu este informe.
Amb la Lomce, als documents oficials d'avaluació, els resultats qualitatius havien d'anar acompanyats d'una qualificació numèrica, sense decimals, a una escala d'1 a 10.
A la també anomenada Llei Wert, la nota mitjana de les qualificacions numèriques obtingudes a cadascuna de les àrees era la mitjana aritmètica de les qualificacions de totes, arrodonida a la centèsima més pròxima i, en cas d'equidistància, a la superior.
Els alumnes podien obtindre una menció honorífica o matrícula d'honor si obtenien excel·lent en una assignatura en finalitzar l'etapa i tenien un “rendiment acadèmic excel·lent”.
Esta eliminació de les qualificacions numèriques també es contempla a l'esborrany de projecte de reial decret de l'ESO, que previsiblement el Govern central aprovarà el pròxim dimarts 8 de març.
Les claus del nou currículum de Primària
Gènere. La nova assignatura de Matemàtiques tindrà un “sentit socioafectiu” per ajudar els alumnes a gestionar els seus sentiments. L'objectiu és combatre actituds negatives envers esta matèria i eradicar idees preconcebudes amb el gènere per tal de fomentar el benestar de l'alumne i l'interès per esta disciplina.
Menys continguts. El Govern prioritza les habilitats davant dels coneixements concrets. Els alumnes aprendran menys coses. A l'enumeració de sabers que han d'aprendre els alumnes han desaparegut la regla de tres, els nombres romans, el mínim comú denominador, el dictat, els prefixos i els sufixos o les conjugacions dels verbs.
Menys sintaxi. A Llengua, hi haurà menys anàlisi sintàctica i morfològica i s'insistirà més en la comprensió lectora i l'expressió oral i escrita. En esta assignatura es va a potencial la lluita contra les notícies falses i el compromís dels alumnes amb “el desenvolupament sostenible, la defensa dels drets humans i la convivència igualitària, inclusiva, pacífica i democràtica”.
Torna 'Cono'. Socials i Naturals tornen a estar juntes en Coneixement del Medi, com a l'època de José Luis Rodríguez Zapatero. Un dels seus objectius és “empoderar” l'alumne com a “agent de canvi ecosocial”. No hi haurà Educació per a la Ciutadania però sí Valors Cívics, que és el mateix, i que instruirà sobri identitat de gènere abans dels 12 anys.
La Religió perd pes perquè la seua nota deixa de comptar i ja no hi ha alternativa a esta assignatura, a més que es redueix força el nombre d'hores.
De nou els cicles. Es torna a la divisió de la Primària que hi havia a la Logse i la LOE amb els cicles (de dos anys acadèmics cadascun) perquè es considera que en esta etapa els alumnes maduren a edats diferents i allò que no s'aprèn un any s'assimila el següent.
Projectes i àmbits. S'aposta per una metodologia més competencial, amb projectes i agrupació de matèries en àmbits de coneixement (per exemple, ajuntant Llengua Castellana, Llengua Catalana i Història). Hi haurà una prova de diagnòstic que hauran de fer tots els alumnes a 4t de Primària (a la Lomce està fixada en 3r) responsabilitat de les CCAA. I una altra a 6è de Primària responsabilitat del Ministeri que tampoc tindrà efectes acadèmics.
Repetir curs és una mesura excepcional que només es pot prendre de forma col·legiada per tot l'equip docent a la finalització de cadascun dels tres cicles; és a dir, als cursos parells.
A Primària ia l'ESO el Govern ha suprimit també els exàmens de recuperació a les seues convocatòries de juny i setembre, però a Batxillerat segueixen estant estes proves extraordinàries.
