Notícies d'Alacant i província

diumenge, 25 febrer 2024

Educació inverteix 1,9 milions d'euros en projectes d'innovació educativa

Aborden la inclusió educativa, lenfocament interdisciplinari de laprenentatge, la conscienciació ambiental, la millora de la convivència i la sostenibilitat.

La Conselleria dEducació, Cultura i Esport potencia este curs 721 projectes dinnovació educativa de 809 escoles i instituts amb una inversió que supera els 1,9 milions d?euros. La resolució de la convocatòria d'ajuts als centres docents sostinguts amb fons públics perquè desenvolupin projectes de recerca i innovació educativa (PIIE) durant este curs 2021-2022 es pot consultar al DOGV (consulteu ací).

El departament ha destinat un total de 1.924.928,54 euros per fer realitat 721 projectes dinnovació educativa impulsats per 809 centres educatius de totes les etapes. Per comarques, 274 centres alacantins compten amb 678.024,44 euros per impulsar 232 PIE. A les comarques de Castelló són 100 centres, que tenen 227.711,89 euros per tirar endavant 79 propostes innovadores. A les comarques de València, la inversió en innovació és de 1.019.192,21 euros, que permet engegar 410 projectes liderats per 435 centres.

Amb estes ajudes, la Conselleria impulsa propostes dels centres educatius que promouen la innovació pedagògica, transformacions curriculars i dorganització dels centres educatius, la implicació de les comunitats educatives i limpacte en lentorn social, així com el foment de projectes que, a més, vagen en la línia dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) marcats a la Agenda abril.

En este sentit, els eixos temàtics dels projectes seleccionats en esta convocatòria que es repeteixen més són la inclusió educativa, l'enfocament interdisciplinari de l'aprenentatge, la conscienciació ambiental, la millora de la convivència i la sostenibilitat.

Nova modalitat de projecte dinnovació global

La nova modalitat de projectes dinnovació globals, que impliquen almenys el 70% del professorat de cada centre educatiu, s'estrena a 62 centres, que disposaran de més de mig milió d'euros per transformar el seu model educatiu.

Estes nous PIIE globals són projectes que aposten pel canvi integral al centre, desencadenen la transformació educativa, creen ocasions d'aprenentatge vital a través de canvis curriculars, estructurals, organitzatius o mitjançant investigacions pedagògiques, que, a més, passen a ser una font d'inspiració per a altres centres educatius, atès que mostren un impacte mesurable a l'entorn i contribueixen a la millora de la qualitat del sistema educatiu.

Els centres que impulsen estes primers PEU globals són 21 de les comarques d'Alacant, que tenen 193.579,41 euros; 7 de les comarques de Castelló, que reben 55.089,41 euros; i 34 de les comarques de València, que se'n reparteixen 292.216,67 euros.

A les comarques d´Alacant, la proposta d´innovació global més valorada és la de l´IES Cotes Baixes d´Alcoi. Amb una inversió de 10.000 euros per part de la Conselleria, el projecte 'Proactiu' d'este institut de la capital de l'Alcoià planteja assolir progressivament en dos anys la transformació del centre amb la incorporació a tots els nivells impartits d'un model integrat de intervenció educativa basada en laprenentatge actiu i col·laboratiu a través de la metodologia basada en reptes significatius de caràcter interdisciplinari, que millori ladquisició de les competències transversals i professionals per al desenvolupament ple de lalumnat davant del model superat de matèries aïllades.

En el cas de les comarques de Castelló, el projecte d‟innovació global més valorat ha estat el del CEIP Castro d‟Alfondeguilla. Esta escola de la Plana Baixa rebrà 9.500 euros per dur a terme durant dos anys el PIIE 'Somies, Castro?'. Es tracta d´una proposta que aspira a ser camí de canvi i transformació educativa mitjançant la introducció de metodologies competencials, de treball per espais, projectes i tallers en què el professorat és acompanyant en el procés de creixement (físic i emocional) dels xiquets i ha de saber deixar-los anar de la mà en el moment que correspongui, exercint de guia que no dóna resposta, sinó que provoca preguntes i desperta curiositats per afavorir l'aprenentatge significatiu.

El projecte d'innovació global més valorat de les comarques de València és el del CEIP Joan XXIII de Catarroja, que rebrà 10.000 euros per desenvolupar durant dos anys el PIIE 'Joan XXIII sostenible', una aposta per un canvi integral del centre, a través dels ODS marcats a l'Agenda 2030. El principal objectiu és desenvolupar un procés de millora educativa i de l'entorn , que formi persones compromeses amb la sostenibilitat a través de metodologies innovadores, cooperatives, amb experimentació, i obri els murs de l'aula i estableixi connexions amb l'entorn.

Projectes individuals o d'agrupacions de centres

Paral·lelament, es mantenen les ajudes als PIIE específics d'acció, investigació i intervenció organitzativa o metodològica per part de grups de professors i professores d'un centre o d'agrupacions de centres, tots durant dos anys. En total s'han seleccionat 628 projectes individuals de centre i 31 projectes agrupats que impliquen 119 centres, i esta és la raó per la qual al còmput final hi ha més centres que projectes.

Dels 211 PIIE individuals o agrupats de les comarques de Alacant, el més valorat és el projecte 'Disseny, construcció i programació de dispositius per ajudar persones amb discapacitat motora' de l'IES Las Fuentes de Villena. Este institut de l?Alt Vinalopó comptarà amb 3.032 euros per construir un prototipus de cadira mecànica adaptada.

El resultat serà posat a disposició d'una jove que té la malaltia rara de la síndrome de Woree. El projecte, que implica l'alumnat de Tecnologia d'ESO i Batxillerat, donarà a conèixer com ha desenvolupat les diferents fases del projecte a través d'un bloc i aspira a crear més unitats que serveixin per a altres persones que també presenten problemes de mobilitat.

Dels 72 PIIE individuals o agrupats de les comarques de Castelló, el més valorat és el projecte 'Game on: l'FP Bàsica es gamifica', de l'IES Alt Palància de Segorbe, que comptarà amb una dotació de 3.166,86 euros. L'originalitat d'este projecte rau en el fet que fomenta el desenvolupament de les soft skills o habilitats essencials, com el treball en equip o el pensament crític, en un perfil d'alumnat amb grans faltes personals, acadèmiques i socials. D'esta manera, se'n fomenta la inclusió i es dóna resposta a la diversitat de les necessitats. Es farà a través de la metodologia activa de gamificació i de manera més lúdica i dinàmica amb l'aprenentatge servei.

Dels 376 PIIE individuals o agrupats seleccionats a les comarques de València, són dos els projectes més valorats i cadascun rebrà 3.099,48 euros. Un és el 'Matisse a les ones: la ràdio escolar com a instrument pedagògic i inclusiu' de l'IES Henri Matisse de Paterna, i l'altre és el projecte 'La tècnica de reproduir art' de l'IES 9 d'Octubre de Carlet.

L'institut de l'Horta Nord aprofitarà el potencial didàctic de la ràdio per treballar, des de diferents perspectives, aprenentatges de manera innovadora. Tota la comunitat educativa, alumnat, professorat i famílies, participa en l'elaboració de continguts d'un programa de ràdio que s'emetrà quinzenalment a l'emissora d'àmbit municipal Paterna Ara Radio i estarà disponible a Internet en format pòdcast.

Per la seua banda, l'institut de la Ribera Alta reproduirà en 3D peces arqueològiques en la mida i la profunditat dels relleus adequada per crear un museu arqueològic escolar accessible a tothom, on els panells explicatius i les guies didàctiques seran de lectura fàcil per alumnat amb dificultats educatives i estaran traduïts al braille.

Cal recordar que entre el 2016 i el 2021, el departament ha invertit més de 9,2 milions d'euros en projectes de recerca i innovació educativa. Este esforç continuat ha permès arribar fins a 3.549 projectes de centres educatius per modernitzar i millorar les metodologies d'ensenyament.

En el passat curs 2020-2021, es van dur a terme 699 projectes d'innovació promoguts per 794 centres educatius, i l'actual curs 2021-2022 són 721 els projectes de 809 centres, per la qual cosa hi ha un increment del 3,1 % en el nombre de propostes seleccionades (22 més ) i de l'1,9 % quant a participació (15 centres més).